产生式迁移理论提供了一种新的教学方法，它倡导将学习者从一个抽象层次迁移到另一个抽象层次，以帮助学习者理解复杂的问题。它将教学任务分成不同的步骤，通过对学习者已有的知识背景进行发展、应用、评估，来帮助其理解新的内容。因此，它在教学中具有重要的指导意义：

1. 通过将内容分割成相关而又独立的部分来减少复杂性并改善内容传递;
2. 通过明确地说明不同部分之间如何相互影响来促使学生思考;
3. 在多阶段测试中使用适当的反馈机制来帮助学生理解并应用新知识;
4. 通过强化已有能力从而保障新知识在应用中得以有效使用。