感谢您提出这一重要话题。在小学语文教学中，整本书阅读是一个重要的环节，它可以帮助孩子们培养对文本的理解能力和阅读兴趣。因此，我认为应当开展小学语文教师整本书阅读教学适应性研究。在这方面，我们可以分析各年级不同年龄段的孩子对不同文本的理解能力；分析不同教材内容、形式、难易度对孩子理解能力的影响；分析不同老师使用不同方法进行整本书阅读时对孩子理解能力的影响等。只有通过上述研究手段才能够真正了解小学生在小学语文教师整本书阅读时的适应性情况。