2011版和2022版音乐课程标准都是为了更好地指导音乐教育而制定的，它们都有各自的特点和优势。

2011版音乐课程标准注重培养学生的音乐素养和审美能力，强调音乐教育的多元性和个性化，注重培养学生的音乐表现能力和创造力。同时，该标准也注重音乐教育与其他学科的融合，强调音乐教育的跨学科性。

2022版音乐课程标准在2011版的基础上进一步强调了音乐教育的社会责任和文化使命，注重培养学生的音乐文化素养和社会责任感。同时，该标准也更加注重音乐教育的实践性和应用性，强调音乐教育与现实生活的联系，注重培养学生的音乐实践能力和创新能力。

总的来说，2011版和2022版音乐课程标准都有其独特的优势和特点，教师可以根据自己的实际情况和学生的需求选择适合的标准进行教学。