国内外关于“情景教学在高中地理教学中的运用研究”的动态研究如下：

1. 国内研究：国内学者对情景教学在高中地理教学中的运用进行了一定的研究。例如，有学者通过实验研究发现，情景教学可以提高学生的学习兴趣和学习效果，促进学生的自主学习和合作学习。同时，情景教学还可以培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2. 国外研究：国外学者也对情景教学在地理教学中的应用进行了研究。例如，有学者通过案例研究发现，情景教学可以帮助学生更好地理解地理概念和地理现象，提高学生的空间思维和地理思维能力。同时，情景教学还可以促进学生的跨学科学习和社会参与能力。

总之，情景教学在高中地理教学中的应用已经得到了国内外学者的广泛关注和研究，研究结果表明情景教学可以提高学生的学习效果和学习兴趣，培养学生的创新思维和解决问题的能力，促进学生的跨学科学习和社会参与能力。