积极心理学视角下，实现拓展阅读文章中所说的“PTGD”需要从以下几个方面入手：

1. Posttraumatic Growth（创伤后成长）的理解：PTGD是指在经历创伤后，个体不仅能够恢复到原有的状态，而且还能够在某些方面得到提升和成长。这种成长不仅仅是个体自身的成长，还包括对他人和社会的贡献。因此，教师需要了解PTGD的概念和内涵，以便在实践中更好地引导学生。
2. 教师的自我成长：教师需要不断地学习和成长，以便更好地引导学生。在积极心理学视角下，教师需要关注自己的情感、认知和行为等方面，以便更好地应对挑战和压力。同时，教师还需要关注自己的人际关系和社会责任，以便更好地为学生树立榜样。
3. 教师的教学策略：教师需要采用积极心理学的教学策略，以便更好地引导学生。这些策略包括：鼓励学生积极思考和行动，帮助学生发现自己的优点和潜力，以及提供支持和鼓励等。
4. 学生的成长：教师需要关注学生的成长，以便更好地引导学生。在积极心理学视角下，教师需要关注学生的情感、认知和行为等方面，以便更好地帮助学生应对挑战和压力。同时，教师还需要关注学生的人际关系和社会责任，以便更好地培养学生的社会责任感和公民意识。

总之，实现拓展阅读文章中所说的“PTGD”，需要教师不断地学习和成长，采用积极心理学的教学策略，关注学生的成长和发展，以便更好地引导学生。