奥苏贝尔的认知同化理论是指，学习者在接受新知识时，会将新知识与已有的认知结构相融合，从而形成新的认知结构。在小学教育中，教师可以通过教授基础知识、引导学生思考、启发学生思维等方式，帮助学生将新知识与已有的认知结构相融合，从而更好地掌握新知识。