指向核心素养的初中学科单元教学探究的动机是培养学生的核心素养，即学生通过本学科学习而逐步形成的关键能力、必备品格和价值观念。大单元教学是学科教育落实立德树人、发展素质教育、深化课程改革的必然要求，它以解决问题为指向，引导学生进行自主、合作、探究性学习，从而促进学生深度学习的发生和核心素养的提升 。