教育研究中的定量研究和定性研究是两种主要的研究方法，它们在理论基础、研究目的、适用范围、研究者与被研究者的关系、操作形式和取得效果等方面存在明显的区别。

1. 定义与特点：

   • 定量研究：这是一种基于数据的研究方法，依赖于大量的数据，通过对数据进行处理和分析，如统计分析、回归分析等方法，得出研究结论。其特点是以数据为基础，追求客观性、准确性，并具有可重复性，广泛应用于社会科学、医学、经济学等领域。
   • 定性研究：这是一种基于访谈、观察等非统计学方法的研究方法，通过对研究对象进行深入的探究和理解，得出研究结论。其特点是以意义为基础，更加注重对研究对象的意义和内涵的理解，而不是仅仅关注数据。
2. 选择依据：如果你想要证实或者测试某物（某种理论或假说），那么采用定量研究更合适；如果你想要理解某物（某些概念，观点，或经历），那么采用定性研究更合适。
3. 应用范围：定量研究常用于研究变量之间的关系、预测趋势等，而定性研究则更适用于深入了解个体或小群体的经验、感受和意义构建。

总的来说，定量研究和定性研究各有其优势和局限性，选择哪种方法取决于研究的目的和对象。在实际的教育研究中，这两种方法往往会结合使用，以获得更全面和深入的研究结果。