信息素养的构成通常包括信息意识、信息知识、信息能力、信息评价和信息道德这五个方面。

1. 信息意识：指个体对信息的敏感度和追求新知识的热情，以及对信息在各种活动中的性质、价值及功能的认识。信息意识的强弱直接影响到个体获取、判断和使用信息的能力。
2. 信息知识：涉及关于信息和信息技术的基本知识，这是构建信息素养的基础部分。信息知识不仅包括了解信息技术的基本操作，还包括对信息本身的理解，如信息的分类、属性以及处理信息的基本法则等。
3. 信息能力：指人们获取、处理和利用信息的技能，包括能够有效检索、组织和应用信息的能力。信息能力在很大程度上决定了个体的社会活动能力和工作能力。
4. 信息评价：指对获得的信息进行辨识、选择、创新知识的能力，它要求个体能够批判性地分析和评价信息的质量、可靠性及相关性。
5. 信息道德：是指在整个信息活动中应遵守的道德规范，包括合法使用信息资源、尊重知识产权、确保信息安全等伦理问题。信息道德是信息素养的重要组成部分，保障了信息活动的正当性和合理性。

综上所述，信息素养是现代信息社会中个体需要具备的一种综合素质，它涵盖了从意识到技能、再到伦理道德的各个层面，体现了个体在信息环境下自主学习、交流、合作和解决问题的能力。在数字化时代背景下，培养良好的信息素养对于适应社会发展和终身学习具有重要意义。