在讨论青少年犯罪者的安置问题时，反方辩论的观点通常是支持将青少年犯罪者送往工作学习学校而不是寄养家庭。以下是一些可能的反方观点、论据以及相关支持数据和出处：

1. 观点：工作学习学校提供结构化环境
   论据：工作学习学校提供了一个结构化和纪律严明的环境，有助于青少年犯罪者更好地改正行为和学习社会规范。
   支持数据：根据美国司法部的报告，参与工作学习项目的青少年重新犯罪的可能性较低。例如，一项研究发现，参加这类项目的青少年再犯率比没有参加的青少年低25%。
   出处：美国司法部，《工作学习项目对减少青少年再犯的影响》。
2. 观点：工作学习学校提供职业培训
   论据：工作学习学校通常提供职业技能培训，帮助青少年犯罪者获得就业机会，从而减少未来犯罪的可能性。
   支持数据：美国国家青少年矫正研究所的数据显示，参加职业培训的青少年犯罪者在释放后找到工作的概率更高，这有助于他们避免重新犯罪。
   出处：美国国家青少年矫正研究所，《职业培训对青少年犯罪者的影响》。
3. 观点：寄养家庭可能缺乏专业性
   论据：与专业的工作学习学校相比，寄养家庭可能缺乏处理青少年犯罪者所需的专业知识和资源。
   支持数据：一项针对寄养家庭的研究发现，只有少数寄养家庭接受过如何照顾有特殊需求的青少年的专业培训。
   出处：《儿童与家庭研究杂志》，“寄养家庭的能力与需求评估”。
4. 观点：工作学习学校有助于社会责任教育
   论据：工作学习学校不仅教授学术知识，还强调社会责任和公民意识的教育，这对于青少年犯罪者的长期发展至关重要。
   支持数据：一些研究表明，参与社区服务项目的青少年犯罪者在完成课程后，对社会责任感有了显著提高。
   出处：《青少年司法与犯罪预防杂志》，“社区服务对青少年犯罪者的影响”。

需要注意的是，这些数据和出处可能会随着时间和研究的进展而变化，因此在准备辩论时，应该查找最新的研究和数据以支持论点。同时，反方辩论也需要考虑到工作学习学校可能存在的不足之处，并准备好应对支持寄养家庭一方可能提出的论点。